تفقد الرئيس سعد الحريري مكان الانفجار الذي وقع في مبنى في طريق الجديدة. وكان الانفجار وقع في خزان كان يتم فيه تخزين مادة البنزين ما أدى الى وفاة 3 أشخاص واصابة آخرين.

لا يزال وباء كورونا ينتشر بشكل مخيف في المناطق اللبنانية مسجّلاً أرقاماً عالية لجهتي الإصابات والوفيات، برغم قرارات وزير الداخلية محمد فهمي بعزل بعض المناطق. وفي هذا السياق، يتصدّر نقاش عودة المدارس المشهد، وسط مخاوف الأهالي، فيما أصدر وزير التربية و#التعليم العالي في حكومة تصريف الأعمال طارق المجذوب قرارا حمل الرقم463/م/2020، المتعلق ببدء التدريس في المدارس والثانويات الرسمية والخاصة وتنظيمه في المدارس والثانويات الرسمية للعام الدراسي 2021/2020. وجاء فيه: “إن وزير التربية والتعليم العالي، بناء على المرسوم الرقم 6157 تاريخ 21/1/2020 ( تشكيل الحكومة)، بناء على القرار الرقم 381/م/2020 تاريخ 24/08/2020 لا سيما المادة الثالثة منه، بعد استطلاع رأي كل من مديريتي التعليم الثانوي والابتدائي ومصلحة التعليم الخاص والارشاد والتوجيه ووحدة ادارة ومتابعة برامج التعليم الشامل، بناء على توصيات لجنة متابعة التدابير الوقائية لفيروس كورونا في اجتماعها المنعقد بتاريخ 07/10/2020 لا سيما التوصية ببدء التدريس من خلال التعليم المدمج الجزئي والتدريجي اعتبارا من 12/10/2020، بناء على اقتراح المدير العام التربية يقرر الآتي:

المادة الأولى: يبدأ التدريس في المدارس والثانويات الرسمية والخاصة والمدارس العاملة بدوام بعض الظهر للتلامذة غير اللبنانيين للعام الدراسي 2021/2020 من خلال التعليم المدمج الجزئي والتدريجي.

المادة الثانية: يعتمد في المدارس والثانويات الخاصة سيناريو التعلم المدمج الذي يراعي خصوصية كل مؤسسة تعليمية مع احترام مبادئ الدليل الصحي الصادر عن #وزارة التربية والتعليم العالي. كما يعتمد استثنائيا في الثانويات والمدارس الرسمية تقسيم الشعب الى مجموعتين في الفصل الأول من العام الدراسي 2021/2020، وريثما تعود الأوضاع الصحية الى طبيعتها، تضم كل منهما 50% من عدد تلامذة الصف الاجمالي، بما لا يزيد عن 18 تلميذا في المجموعة الواحدة وبما يضمن التباعد الاجتماعي اللازم، على أن تحضر المجموعة الأولى طوال أيام الأسبوع وتليها المجموعة الثانية في الأسبوع التالي، وبحيث تتابع المجموعة الأولى التعليم عن بعد اثناء وجود المجموعة الثانية في المدرسة وبالعكس، وتتولى ادارة المدرسة الثانوية توزيع التلامذة على المجموعتين باعتماد الترتيب الأبجدي لعائلة التلميذ على أن يراعى وضع التلامذة القادمين بوسيلة نقل واحدة.

المادة الثالثة: في الحالات التي يكون فيها عدد التلامذة الاجمالي في الصف الواحد أقل من 18 تلميذا، يبقى الصف مجموعة واحدة إذا كانت مساحة الغرفة تراعي التباعد الإجتماعي، ويعتمد التدريس الحضوري في الأسبوع الأول، وفي الأسبوع التالي التدريس عن بعد، وعلى مدير المدرسة الثانوية أن يعمد الى تنظيم برنامج التدريس وتوزيع التناوب بين المجموعات الصفية، بما يسهم في تأمين عدد حصص التدريس للملاك وللمتعاقدين، والتنسيق مع منسقي المواد الأساتذة والمدرسين لتأمين التوازن في انجاز برنامج التدريس بين المجموعتين، ويتم تكليف اساتذة ومدرسي الملاك المعنيين بتدريس هذا الصف بأعمال ومهام تكمل نصابهم القانوني الأسبوعي. على مدير المدرسة / الثانوية، أن يعمد الى تعويض الاختلاف في نسبة انجاز المناهج المطلوبة الناتجة عن حالات الاقفال القسري والعطل المدرسية والرسمية عبر إعادة جدولة اسابيع التدريس حضوريا للمجموعتين لتأمين التوازن.

المادة الرابعة: ينظم مدير الثانوية / المدرسة لائحة بأسماء التلامذة وارقام هواتف ذويهم وتحديد مكان سكنهم تفصيليا، وفي حال صدرت عن وزارة الداخلية والبلديات قرارات تتعلق باغلاق بلدات أو قرى أو احياء ذات معدل الإصابات اليومية القياسية المرتفعة في حينه، يتم اقفال المدارس والثانويات الواقعة ضمن نطاقها طوال الفترة المحددة في قرار وزير الداخلية والبلديات.

ويتولى المدير والمرشد الصحي والنظار ابلاغ ذوي التلامذة ضمن الحي المعني عدم ارسال أبنائهم الى المدرسة، على أن يتم الحاق هؤلاء التلامذة بالمجموعة التي يتم تدريسها عن بعد خلال فترة الاقفال ويصار الى التعويض عليهم لاحقا من قبل المدرسين الأساتذة المعنيين.

ويحظر على التلامذة، وأفراد الهيئتين الإدارية والتعليمية والعاملين، القاطنين في نطاق البلدات او القرى أو الأحياء المشمولة بقرار الاغلاق الصادر عن وزير الداخلية والبلديات الانتقال الى مراكز عملهم الواقعة خارج نطاق سكنهم طيلة فترة الاغلاق، ويعود لادارة المدارس والثانويات التثبت من ذلك بالوسائل المتاحة، على أن يتم ابلاغ المراجع المعنية بذلك وفق الأصول الادارية واتخاذ الإجراءات الآيلة إلى استمرار سير العمل في المدرسة / الثانوية.

وأثار إصرار وزارة التربية على موعد فتح المدارس الاثنين المقبل الكثير من المخاوف لدى الأهالي والهيئات التربوية والتعليمية في ظل الانتشار المطرد والتصاعدي لفيروس كورونا واتساع الإصابات به. وقد برزت في الأيام الأخيرة معالم ارباك كبيرة لدى المدارس الخاصة والرسمية حيال السبل الممكنة لاعتماد إجراءات الحماية داخل الصفوف وفي الملاعب تجنبا للإصابات في صفوف التلامذة والمعلمين ولكن الترتيبات تبدو بالغة الصعوبة وتثير مخاوف من صعوبة اتباع إلزام التلامذة وضع الكمامات طوال ساعات التدريس كما في مراقبتهم خارج الحصص التدريسية. كما ان المخاوف تطاول المعلمين من الفئات العمرية الكبيرة الذين سيكونون عرضة للعدوى المحتملة. ويبدو ان مراجعات كثيفة تحصل في سبيل ارجاء موعد فتح المدارس من دون اتضاح ما اذا كانت الساعات المقبلة ستحمل جديدا في هذا الصدد.